Clasamentul celor mai mari medii din județul Sibiu la Evaluarea Națională 2017 este dominat de elevii Colegiului Național „Gheorghe Lazăr”.
Ministerul Educației a dat publicității, în această după-amiază, rezultatele la Evaluarea Națională. Astfel, cei mai valoroși 10 elevi din județl Sibiu sunt:
1. Lupp Oa. Laurențiu George (CN Gheorghe Lazăr, Sibiu) – 9,95
2. Gușe O. Diana Elena (CN Gheorghe Lazăr, Sibiu) – 9,92
3. Ianc Do. Octavian (CN Gheorghe Lazăr, Sibiu) – 9,90
4. Trif E. Teodora Daniela (CN Gheorghe Lazăr, Sibiu) – 9,90
5. Tudorache Vn. Maria (CN Gheorghe Lazăr, Sibiu) – 9,90
6. Ungureanu D. Ana Maria (CN Gheorghe Lazăr, Sibiu) – 9,90
7. Vasiu Di. Ioana (CN Gheorghe Lazăr, Sibiu) – 9,90
8. Strava Ch. Andrei (Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Mediaș) – 9,87
9. Moraru V. Raluca Maria (Școala Gimnazială Radu Selejan, Sibiu) – 9,87
10. Caroli Cd. Alexandra (Școala Gimnazială Avrig) – 9,85
Colegiul Național „Octavian Goga” din Sibiu este prezent cu două eleve în clasamentul celor mai mari 20 de medii, în timp ce prima medie la Colegiul Național „Samuel von Brukenthal” a fost obținută de Ecaterina M. Boboc (9,68), situată pe locul 35.
Vezi aici REZULTATELE la EVALUAREA NAȚIONALĂ 2017 pentru județul Sibiu!Eventualele contestații pot fi depuse până la ora 20,00. Rezultatele finale vor fi făcute publice pe 30 iunie. În conformitate cu prevederile metodologice, în urma evaluării lucrărilor contestate, ‘nota inițială se poate modifica, după caz, prin creștere sau descreștere, prin nota acordată la contestații’. Cu alte cuvinte, nota comisiei de contestații este finală, întrucât nu se mai aplică regula celor 0,5 puncte diferență între nota de la evaluarea inițială și cea de la contestații.
MEN reamintește că media generală obținută la Evaluarea Națională constituie unul dintre criteriile pentru admiterea în învățământul liceal de stat. Media de admitere în liceu este media ponderată între media generală la Evaluarea Națională (reprezentând 80%) și media generală de absolvire a claselor din gimnaziu (reprezentând 20%).
