Școala Gimnazială „Mihai Viteazul” din Șelimbăr și Școala Gimnazială din Veștem devin exemple de comunități care au curajul să vorbească despre siguranța emoțională a copiilor. Peste 600 de elevi vor participa la ateliere de educație socio-emoțională până în iulie.
Foto: Centrul Bucuriei
Școala Gimnazială „Mihai Viteazul” Șelimbăr devine, prin proiectul ȘCOALA CARE VINDECĂ, un exemplu de comunitate care are curajul să vorbească deschis despre siguranța emoțională a copiilor și să investească în prevenirea violenței școlare.
Proiectul este implementat de Asociația Centrul Bucuriei, în cadrul Programului SAVE – School Anti-Violence Ecosystem, coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană, cu o valoare a grantului de 10.000 de euro. Perioada de implementare este ianuarie – iulie 2026.
Proiectul se adresează elevilor din învățământul primar și gimnazial din două unități școlare, Școala Gimnazială „Mihai Viteazul” din Șelimbăr și Școala Gimnazială din Veștem, școli care au ales să pună pe primul loc bunăstarea emoțională a copiilor și calitatea relațiilor din comunitatea școlară, investind în educație socio-emoțională și în colaborarea cu familiile și instituțiile locale.
Inițiativa pornește din dorința de a consolida un mediu sigur, empatic și incluziv, în care elevii, părinții și profesorii învață împreună să comunice mai bine, să se susțină reciproc și să prevină situațiile de risc.
Foto: Centrul Bucuriei
„Credem că prevenirea violenței începe acolo unde copiii se simt ascultați și în siguranță. Școala nu este doar un spațiu de învățare academică, ci și un loc în care se formează relații și încredere”, a declarat Velțan Mihaela, directoarea Școlii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Șelimbăr.
Pe parcursul a șase luni, minim 600 de elevi vor participa la ateliere de educație socio-emoțională, care urmăresc dezvoltarea autocunoașterii, recunoașterea emoțiilor, înțelegerea drepturilor copilului și a diferitelor forme de violență, precum și exersarea unor modalități sigure de a cere ajutor. Activitățile sunt concepute pentru a sprijini copiii în dezvoltarea abilităților de comunicare, cooperare și gestionare a situațiilor dificile.
Părinții vor fi implicați prin întâlniri dedicate, în care vor fi abordate teme precum psihologia vârstelor, stilurile de atașament și comunicarea nonviolentă. Accentul va fi pus pe exemple concrete și pe aplicarea practică a informațiilor, astfel încât părinții să poată recunoaște mai ușor semnele de suferință emoțională și să știe când și cum să solicite sprijin.
„Ne dorim ca părinții să fie parteneri reali ai școlii. Atunci când adulții din viața copilului vorbesc aceeași limbă și reacționează coerent, riscurile scad semnificativ!”, a specificat Ana-Maria Bogdan, coordonatoarea proiectului.
Cadrele didactice din cele două școli vor participa la sesiuni de formare axate pe înțelegerea dinamicii emoționale a elevilor și pe utilizarea unor instrumente educaționale care contribuie la crearea unui climat de învățare sigur și suportiv.
Foto: Centrul Bucuriei
Un element central al proiectului este o întâlnire de networking dedicată actorilor locali implicați în protecția copilului în cadrul căreia se va clarifica traseul de raportare și intervenție și se va construi un protocol de colaborare, ușor de utilizat și de pus în practică.
„Școala care vindecă” devine astfel un exemplu de ecosistem educațional în care școala, familia și comunitatea își asumă împreună rolul de a proteja copiii și de a le oferi un mediu în care să poată crește în siguranță.
